親子閱讀的七大誤區與應對策略(三)
[ 編輯:王維英 | 時間:2019-05-16 15:35:06 | 瀏覽:12次 | 文章來源:班主任研究會 ]
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誤區三:不認識的字必須查字典

不少家長,想當然地以為,孩子在閱讀一本書的過程中,遇到不認識的字,必須要查字典,否則,連字都不認識,怎么閱讀?!

這樣做,其實很危險的。孩子會因頻繁的查字典,失去閱讀興趣。本來是好玩的閱讀,變得味同嚼蠟。

對策三:放過生字,流暢閱讀

按我個人的閱讀經驗,讀整本書時,碰到不會讀的字,是基本忽略不計的。我會根據上下文推測生字在文中的意思的,大抵猜個八九分??甕庹臼樵畝?,遇到生字,不倡導隨時停下來查字典。只要不影響整體理解,很多生字,是完全可以忽略不計的。                     

讀整本書,邊查字典,邊閱讀,也許是個閱讀的壞習慣。閱讀,要保持相對的流暢度和完整性。當然,遇到影響理解關鍵語段的生字,可以先劃下來,閱讀結束后,再去查字典,也未嘗不可。

讓兒童流暢閱讀,體驗閱讀的快樂,這比什么都重要。閱讀,不是為了識字,而是享受閱讀愉悅,促進精神發展。


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