家長善待老師,就是善待孩子的未來(二)
[ 編輯:劉靜 | 時間:2019-05-22 16:00:17 | 瀏覽:10次 | 文章來源:網絡 ]
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家長善待老師,就是善待孩子的未來(二)

對老師有意見要恰當地溝通

當然,雖然絕大多數老師都是愛孩子,為孩子著想的,但也不排除個別老師有時存在過激行為或不恰當的做法。

孩子,尤其是小學三年級以下的孩子,往往還沒有能力很好地表達自己的思想和行為邏輯,無法為自身做出充分辯護,換句話說他們沒有足夠的力量?;ぷ約?。

家庭是港灣,孩子如果在學校受了委屈或者不公正的待遇,家長要給予包容和支持。在了解事情經過后,如果覺得老師的做法特別不合理,應及時加強與老師的溝通,恰如其分地向老師表達不滿。

一天女兒上美術課回來,情緒特別不高。我問她怎么了。她說剛升到提高班,畫得有點難,所以今天畫得很慢。結果老師吵她說“畫得這么慢,不知道怎么升到提高班的,如果你還畫不好的話,就把你退回基礎班!”說著說著孩子就哭了起來說:“我沒有不認真,但是真的有點難”。

我覺得老師的話有點過分,于是就聯系了老師問:“孩子今天畫完畫后情緒不高,是不是她在學校哪些方面表現得不夠好,有哪些需要她繼續努力的地方?”

老師一聽,馬上說:“對不起,今天課堂紀律有點不好,我沒忍住就吵了幾個畫得慢的孩子,下次會注意,并會做好引導?!?/span>

最好的溝通方式就是和善的語氣,堅定的態度??墑俏頤嗆芏噯爍鮮低ㄊ鼻∏∈竅嚳吹?,發現孩子遇到一點問題,情緒就上來了,不管青紅皂白,先和老師一頓吵再說。情緒是發泄了,問題解決了嗎?

和老師及時溝通

還有一些家長不太愿意跟老師溝通,也許一年都跟老師說不了幾句話,打不了一個電話。

其實很多老師都希望能收到家長的反饋,看到家長對孩子教育的態度。現在基本上都是大班,一班四五十個孩子,甚至一些班級五六十個孩子,老師有時候心有余而力不足,即使看到孩子的一些問題,也不能做到一一糾正,給孩子更多的關注。

及時跟老師溝通,了解孩子的情況,解決孩子學習中存在的問題,尤其是孩子學習情緒出現問題時,或者你認為老師的做法有不當之處時,及時溝通解決,才是一個負責任家長的做法。

老師是這個世界上唯一與您的孩子沒有血緣關系,卻愿意因您的孩子進步而高興,退步而著急,滿懷期待,助其成才,舍小家顧大家,并且無怨無悔的“外人”。

家長朋友,善待您孩子的老師,就是善待您孩子的成長。尊重您孩子的老師,就是尊重您孩子的未來!

家長和老師從來都不是一對不可調和的矛盾,而應是教育孩子戰線上的同盟軍,勁兒往一處使,才能促進孩子的健康成長。

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